Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2116

Jsme plně organizovaná základní škola s přibližně 600 žáky, která se nachází na kraji většího sídliště a odděluje jej od městské vilové čtvrti. Součástí školy je také školní družina. Patří k nám také malá mateřská škola rodinného typu sídlící v prvorepublikové vile v Divadelní ulici, tedy v klidné části města a zároveň nedaleko jeho centra. Při práci s dětmi a žáky nám jde zejména o dva základní cíle - aby spolu děti dobře vycházely a aby se u nás naučily maximum z toho, co se jim může v životě hodit. O tom, jak se nám to daří, vypovídá nejvíce úspěšnost našich absolventů v přijímacím řízení na střední školy.  Tento aspekt ale neprezentujeme jako výsledek práce učitelů v posledním ročníku - dobře víme, že na tom, jací absolventi od nás odcházejí, se podíleli všichni jejich učitelé a vychovatelé. A také jejich rodiče, které považujeme za partnery a většinou spolu nacházíme společnou řeč a společná řešení.

Jako standardní veřejná škola se nijak neprofilujeme. Naší ambicí je nabízet všem našim žákům cesty a cíle přiměřené jejich individuálním schopnostem. Každý je pro nás důležitý, ať už mu jde učení skoro samo, nebo se musí potýkat s nějakými problémy. A protože jsou naši žáci všestranně zaměřeni, snažíme se jim nabízet také školní kroužky a volitelné předměty v co možná nejpestřejší skladbě. Své další aktivity tedy mohou žáci realizovat ve sportu (například kolektivní sportovní hry, florbal, míčové sporty), v technických oborech (robotika, virtuální realita, 3D technologie), umělecky zaměřených skupinách (keramika, výtvarné umění, velmi úspěšný pěvecký sbor), v cizích jazycích (cizojazyčná knihovna a semináře), přírodních vědách (chovatelský kroužek, badatelský klub), i dalších oblastech (čtenářské dílny a kluby, matematické semináře, turistické poznávací zájezdy a výlety aj.)

Poměrně dlouhou dobu působí ve škole také žákovský parlament. Kromě jeho role žákovské samosprávy a užší spojky mezi žactvem a vedením školy je často organizátorem různých školních žákovských soutěží a společenských akcí. Tyto jeho aktivity patří mezi žáky k nejoblíbenějším a vždy se do nich zapojuje celá škola nebo její většinová část.

Některé aktivity jsou úzce spojeny s různými projekty celonárodní či evropské úrovně, do nichž se škola také zapojuje. Díky nim získáváme prostředky na aktivity, které bychom jinak nemohli realizovat buď vůbec, nebo alespoň ne v takové míře. Je ale nesporným faktem, že bez nadšení a obětavosti řady našich zaměstnanců by se nic z uvedeného nedařilo. A zrovna tak zásadní je i to, že do aktivit a kontaktu se svými učiteli se rádi zapojují i naši žáci. A tato symbióza u nás prostě funguje.